2020年，在特殊的时代背景下，沈阳理工大学工业设计（产品设计方向）2020届本科毕业生的毕业设计作品展，以线上与线下相结合的形式，精彩呈现。其中，作为展览视觉传达与信息载体的核心——电脑图文设计制作，不仅承载了展示设计作品、阐释设计理念的重任，更以其专业、系统、创新的设计语言，成为本届毕业展的一大亮点，深刻体现了数字时代工业设计教育的成果与特色。
一、 设计定位：服务于“产品”的视觉叙事
本届毕业展的电脑图文设计，其根本定位是清晰、精准、高效地服务于毕业设计“产品”本身。设计团队（通常由学生与指导老师共同组成，或由具备视觉传达专长的学生主导）深入理解每一件毕业设计作品——从智能家居产品、文化创意产品到可持续设计解决方案——的核心创意、功能原理、用户体验与情感价值。因此，图文设计并非简单的美化与排版，而是构建了一套完整的视觉叙事体系。主视觉形象、展板布局、动态演示、交互界面等，均围绕“如何更好地讲述产品故事”展开，确保了形式与内容的统一。
二、 核心内容与视觉要素的系统构建
- 主视觉系统：设计了一套具有辨识度的主视觉形象，通常包含标志（Logo）、标准色、标准字体及辅助图形。2020届的主题可能聚焦于“转型”、“创新”或“智造”，视觉上常融合机械的精密感与数字的流动感，色彩上采用科技蓝、未来灰搭配亮色点缀，字体选用简洁现代的无衬线体，整体传递出工业设计理性与人文关怀并重的专业气质。
- 展板图文设计：这是毕业展最核心的静态展示部分。每块展板对应一件作品，内容结构严谨，通常包括：项目标题、设计者/导师信息、设计背景与问题界定、用户研究与洞察、设计构思与草图演化、三维模型渲染图、技术细节与材料工艺说明、使用场景展示、设计价值等。设计制作上，强调信息层级的清晰性，通过网格系统进行排版，确保图文混排的秩序感与节奏感。高质量的产品渲染图是视觉焦点，配合简洁的图表、图标和信息图，使复杂的设计过程得以直观呈现。软件涉及Photoshop进行图像处理与合成，Illustrator绘制矢量图表与图标，InDesign进行专业的版面编排。
- 动态与交互媒体设计：为适应线上展览的需求，大量运用了动态图文与交互展示。例如，使用After Effects制作产品概念短片、工作原理动画或用户体验流程动画，将静态设计动态化、故事化。对于交互产品，可能制作可交互的简易原型（使用Axure、Figma等工具）或通过视频演示交互过程。线上展厅的界面设计（UI）与用户体验（UX）也遵循工业设计的逻辑，确保浏览动线流畅、信息获取便捷。
- 衍生宣传物料：包括电子邀请函、展览海报、作品集电子手册、社交媒体宣传长图等。这些物料在风格上与主视觉保持高度一致，形成完整的视觉冲击力，有效扩大了展览的传播范围。
三、 技术实现与设计流程
整个电脑图文设计制作遵循专业的设计流程：需求分析→概念构思→视觉风格设定→素材准备（拍摄、建模渲染、绘图）→初稿设计→评审修改→定稿输出→多媒介适配。技术层面，全面依托Adobe Creative Suite等专业软件，并部分结合了三维渲染软件（如Keyshot、Rhino）的输出成果。对于线上部分，还需考虑不同终端（电脑、平板、手机）的显示适配与网络加载优化。
四、 价值体现：从“制图”到“设计思维”的展现
本届毕业展的电脑图文设计，其深层价值在于，它本身就是产品设计能力与综合设计素养的延伸展示。它体现了毕业生们：
- 系统化设计能力：将零散的设计成果整合成逻辑清晰的视觉系统。
- 跨媒介表达能力：熟练运用多种数字媒介和软件工具进行综合表达。
- 用户中心意识：图文设计始终以观者（用户）的信息接收体验为核心。
- 审美与工艺结合：在追求视觉美感的严谨对待每一处技术细节与输出规范。
沈阳理工大学工业设计2020届本科毕业展的电脑图文设计制作，是一面镜子，映照出四年专业教育的扎实成果；也是一座桥梁，连接起学生的创意与公众的理解。在数字设计工具日益普及的今天，它生动诠释了优秀的工业设计师不仅是产品的塑造者，也应是产品故事出色的视觉叙述者与传播者，为学子们迈向更广阔的设计舞台奠定了坚实的视觉表达能力基础。
